Идёт районная методнеделя

       Продолжается районная методнеделя. 14 мая на базе МБДОУ ЦРР №293 Центрального района города Челябинска  педагоги нашего детского сада просмотрели предлагаемые мероприятия в рамках этого события. Педагог-психолог нашего детского сада Решетова Алёна Валерьевна представила свой опыт работы по проекту "Школа волшебников", направленного на формирование эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста. Все мероприятия, представляемые в рамках методической недели, были отлично подготовлены педагогическими коллективами МБДОУ ЦРР №№ 293, 31, 151, МАДОУ №23 и проведены на высоком уроне. Интересным было и то, что  деятельность с детьми показывалась не "на своих детях", т.е.  педагог и дети взаимодействовали впервые. 

    Актуальность проведения методической недели очевидна - переходим на Федеральные государственные стандарты дошкольного образования и опыт коллег очень  интересен, его можно будет учесть при проектировании и реализации собственной образовательной деятельности в ДОУ.

 

Представление опыта работы по проекту "Школа волшебников"
(МБДОУ ДС №151)

 

Представление проекта
МБДОУ ЦРР№293

 

                      Показ деятельно по ознакомлению детей со вкусом (МБДОУ ЦРР №293)

 

Участие в методической декаде района

1 ноября 6 педагогов нашего детского сада приняли участие в работе семинара-практикума по теме "Организация совместной деятельности с детьми в соответствии с требованиями ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы ДОУ в режимных моментах ".  Мы были гостями наших коллег из МБДОУ ДС №13 Центрального района г. Челябинска. Благодарим старшего воспитателя и педагога-психолога МБДОУ ДС №13 за предоставленную возможность активного участия в тренинге по составлению календарного плана работы с детьми и мастер-класса "Подарок на отдарок" . Наши воспитатели остались довольными результатами проделанной работы.

В ходе районной методической декады педагоги нашего ДОУ приняли участие в работе районных методических объединений по образовательной области "Физическая культура" (инструктор по физвоспитанию), по  программе "Детство" (старший воспитатель) и  методического объединения педагогов-психологов (педагог-психолог).

18 ноября 2011 года педагоги нашего детского сада  вытупили на семинаре по теме "Организация самостоятельной деятельности детей дошкольного возраста в соответствии с ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования" в рамках работы районного методического марафона по данной проблеме. Поздравляем Бондаренкову О.В. и Лукьянову М.С с успехом.
Лукьянова Мария Сергеевна представила видеоролик самостоятельной деятельности детей подготовительной к школе группы "Василёк", воспитателем которой она является. Ролик состоит из двух частей. В первой части дети дают самопрезентацию развивающей среды группы, во второй части -представлены фрагменты самостоятельной деятельности детей по интересам.
Бондаренкова Ольга Владимировна представила опыт работы по организации игровой деятельнсти детей второй младшей группы, показав и прокоментировав видеоролик "Рады мы всегда гостям".
Так держать! Желаем нашим педагогам творческих успехов!

Участие в семинаре "Метод учебных проектов"

В детском саду проводился семинар посвященный методу учебных проектов с дошкольниками. Использование этих проектов, по мнению У.Х. Кильпатрика, не только подготавливает ребенка к жизни его по окончании школы, но и помогает ему организовать жизнь в настоящем.Предлагаем Вашему вниманию материалы семинара.
Примером обучения ребенка по «методу проектов» может служить выполнение такого задания, как изготовление бумажного змея: намерение ребенка состоит в том, чтобы змей летал; это намерение, переходя в цель, определяет выбор плана его изготовления, подборки материала и т.д. Успех в работе закрепляет в уме ребенка все удачные ступени деятельности, которые в дальнейшем он будет использовать как собственный опыт, собственные «открытия». Ребенок заинтересован в результатах своих действий и несет за них ответственность. В обязанности же учителя входит, опираясь на индивидуальные интересы и особенности каждого ученика, вывести его на путь более серьезных интересов.